اقدام دوم برای درمان بی‌حجابی در جامعه؛ تفهیم منطق حجاب است. همان‌گونه که قبلاً گفتیم، متأسّفانه رسانه‌ها و ابزارهای فرهنگی ما، نه تنها منطق حجاب را تفهیم نکردند؛ بلکه ابزار ترویج بی‌حجابی در جامعه شدند. الگوهای بی‌حجابی به جامعه دادند. در قالب همین چند جلسه سخنرانی، خواهرانی که بحث‌ها را شنیدند تأثیر پذیرفتند و بعضاً چادری شدند. وقتی یک سخنرانی چنین تأثیر می‌گذارد، رسانه‌های ما چقدر کار کرده‌اند؟ رسانه‌ها، آموزش و پرورش و آموزش عالی در متون درسی از کلاس اوّل دبستان تا عالی‌ترین سطوح دانشگاهی؛ چقدر با زبان منطق و علم و با ادبیّات مناسب فهم مخاطبان، منطق حجاب را تبیین کرده‌اند؟ در تریبون‌های عمومی‌، نماز جمعه‌ها، جلسات سخنرانی‌، منابر، مساجد و محافل دینی، چقدر با زبان منطق و استدلال و ادبیّات مناسب، حجاب تبیین شده است و چقدر جلسه‌ی پرسش و پاسخ گذاشته‌اند؛ تا کسانی که مخالف حجابند، صحبت کنند و بدون هیچ‌گونه سانسور و احساس خطر و نگرانی، به صراحت منطق خود را بیان کنند، ایراد بگیرند و چند کارشناس فهمیده و مطّلع و با حلم و بردبار پاسخگو باشند تا معلوم شود کسی که مصرّ بر بی‌حجابی است حرفش منطقی‌تر، معقول‌تر، درست‌تر و علمی‌تر است یا کسی که مدافع حجاب است؟! تمام این کارها باید انجام شوند. خوب است تابلوهایی در دانشکده‌ها و دانشگاه‌ها به نام تابلوهای گفتگوی متقابل و تریبون آزاد نصب شود. هم کسانی که مخالف حجابند، استدلال خود را بنویسند و هم کسانی که مدافع حجابند؛ تا معلوم شود کدامیک منطقی حرف می‌زنند. ما هیچ نگرانی نداریم و از نظر استدلال و منطق و علم، حرفمان کاملاً قوی و غنی است. باید این عرصه‌ها باز شود تا مفهوم حجاب و منطق و دلایل ضرورت حجاب تبیین شود.

چقدر از ابزارهای هنری استفاده کرده‌ایم؟ از هنر نقّاشی چقدر برای تبیین منطق حجاب استفاده کرده‌ایم؟ از هنر کاریکاتور و شعر چقدر استفاده کرده‌ایم؟ چقدر شعر و ادبیّات و داستان‌نویسی را به کار گرفته‌ایم؟! در زمینه‌ی حجاب، در مجامع علمی و آموزشی، چند نمایش‌نامه اجرا شده است؟ در این قریب سی سال چند فیلم سینمایی یا سریال داستانی تولید شده است تا منطق و دلایل ضرورت حجاب و خطرات و مضرّات بی‌حجابی را توضیح بدهد؟ چند مسابقه‌ی علمی و هنری در زمینه‌ی حجاب برای به اندیشه واداشتن برگزار شده است؟ مسابقه‌ی خلق آثار هنری و علمی در زمینه‌ی حجاب و ارائه‌ی بهترین مقاله و تجزیه و تحلیل بر اساس مطالعات نظری و علمی و تحقیقات میدانی. ولی باید مواظب بود اقدامات مزبور به گونه‌ای نباشد که مخاطب ما فقط باحجاب‌ها باشند. گرچه با این کارها، آنها هم اعتقاد و استحکامشان در حفظ حجاب بیشتر می‌شود، ولی مهم کسانی هستند که منطق حجاب برایشان تبیین نشده است. باید به گونه‌ای وارد میدان شویم که کسانی را که نسبت به حجاب ناباورند مخاطب قرار دهیم و باب گفتگو را با آنها باز کنیم. اغلب مسابقاتی که در زمینه‌ی حجاب برگزار می‌شود، شرکت کننده‌ها خانم‌های چادری هستند و جایزه‌ی مسابقه هم یک سفر مشهد مقدّس و امثال اینهاست. جایزه را سکّه‌ی بهار آزادی بگذارند تا برای کسی هم که بدحجاب است جذّابیّت داشته باشد. معلوم نیست سفر مشهد برای او جذّاب باشد. شیوه‌ی کار طوری انتخاب شود که بدحجاب هم به میدان بیاید. همچنین باید پرسش‌نامه‌هایی طرّاحی شود و به وسیله‌ی آن، در جامعه‌ و دانشگاه، علل و عوامل ضعف حجاب شناسایی شود. باید گروه‌‌کارهای تحقیق دانشجویی و کارشناسی تشکیل شود تا در این زمینه کار کنند